藏玩具

適宜6~12個月大的孩子，這個可以鍛煉孩子的注意力、反應能力和記憶力。時間每次約3~5分鐘，隔幾天再重復。

在孩子面前，媽媽把孩子喜歡的某個玩具藏握在左手里，把雙手放到背后，然后再把雙手伸到前面并打開，讓孩子看見左手握的玩具。重復幾次后，媽媽再把緊握的雙手伸到孩子的面前，看孩子會看向哪只手。如果孩子的注意力集中在媽媽的左手上，則說明孩子記住了玩具在哪兒。

操作要點:讓孩子把注意力放在握有玩具的手上。

訓練協助:家長隔幾天后再和孩子玩這個，看孩子能否第時間找到玩具。

重復手勢

適宜3~5歲大的孩子，可以鍛煉聽覺注意力、視覺注意力和動作注意力。時間約5~15分鐘。

玩法:做手勢前，家長提醒孩子要認真觀察，然后做出5個手勢。等全部做完后，再讓孩子根據回憶按順序重復做出來。

操作要點:家長在做手勢的時候，孩子不可以跟著做。

訓練協助:如果孩子不能順利回憶5個手勢，家長可以把手勢數量減少到3~4個，等孩子能力提高后，再增加數量。

仿繪

適宜3~6歲大的孩子，這個可以提高孩子視覺記憶力。時間控制在5~10 分鐘。

玩法:給孩子展示圖形，要求孩子快速記憶，然后拿走圖形，要求孩子把剛剛記住的圖形盡可能按照同樣的大小比例及細節畫出來。如果圖形復雜，可再向孩子展示次。畫完后，讓孩子把所畫的圖與原圖進行比較，找出不同之處。

操作要點:展示的圖形應從易到難，可以先從孩子熟悉、喜歡的圖形開始。

訓練協助:孩子畫完后，家長可以和孩子一起對比分析所畫的圖，告訴孩子哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。根據孩子的能力，可以逐漸增加圖形的復雜程度，或減少出示圖形的時間，反復練。

拍手

適宜4~5歲大的孩子，這個可以培養孩子模仿能力，提高孩子記憶力。

操作要點:家長先示范孩子拍手的動作，自己先拍幾下手，然后讓孩子重復剛才拍的次數。等孩子慣拍手后，讓孩子閉上眼睛，家長繼續拍手，讓孩子回答拍了幾下并拍出來。

操作要點:拍手次數應從少到多，速度由慢到快，循序漸進進行。

訓練協助:家長在拍手的過程中，速度可忽慢忽快，拍手次數可逐漸增多,可以要求孩子跟著做，也可以和孩子互換角色，讓孩子拍手家長來跟著做。

找到家

適宜5~6歲大的孩子，學認地圖、畫地圖，培養孩子的觀察力和記憶力。

玩法:畫一所空房子，里邊放數字卡或小動物的頭像卡片，讓孩子先觀察。取出數字卡片和小動物卡片，放到卡片盒子里。讓孩子找出原來放在房子里的數字卡片或小動物卡片。

操作要點:剛開始時，數字卡片或小動物卡片不宜放太多。

訓練協助:在孩子熟練的情況下，慢慢增加卡片張數，或房子的數量。

格子排序

適宜5~6歲大的孩子，這個可以提高孩子觀察力、聯想力、記憶力。時間約5~15 分鐘。

玩法:家長準備一張大方格紙，一些常見數字卡片、水果卡片、動物卡片等。媽媽先在格子里擺上兩種卡片，讓孩子先看一會兒，然后拿掉卡片，再讓孩子把這些卡片按原位放好。若孩子放對了，可以增加卡片的數量，重復步驟，繼續玩。

操作要點:給孩子提出明確的記憶要求。

訓練協助:在與孩子玩的時候，家長應充分利用生動具體的形象來吸引孩子的注意力，可以準備孩子認識的、喜歡的圖案，讓孩子的無意識記憶發揮作用。

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